OBSTETRICIA

PERFIL DE INGRESO

Para la delimitación del perfil de ingreso de los estudiantes se ha tomado en cuenta las siguientes variables que corresponden a las estructuras cognitivas y de pensamiento lógico que los estudiantes del Curso de Nivelación aprueban para ingresar a las Instituciones de Educación Superior IES, en condiciones que favorezcan la igualdad de oportunidades y la reducción de las brechas y heterogeneidades en sus competencias (SENESCYT-SNNA, 2012).

• Habilidades del Buen Vivir:
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• Principios y Valores del Buen Vivir.
• Convivencia armónica en el marco de los derechos, respeto a la diversidad y la interculturalidad.
• Liderazgo ciudadano crítico y responsable socialmente.
• Competencias Genéricas de Pensamiento.
• Razonamiento Verbal.
• Razonamiento Abstracto.
• Desarrollo del Pensamiento Crítico.
• Desempeños Cognitivos en el aprendizaje de la ciencia.
• Desarrolla dominios y habilidades básicas del pensamiento: observación, caracterización, descripción, comparación, clasificación, ordenamiento, análisis, síntesis y evaluación.
• Presenta destrezas en los procesos de expansión y contracción de ideas.
• Identifica características de un contexto o situación e integra la información, a partir de la organización por aspectos o variables.
• Fortalece el aprendizaje autónomo y procesos de auto-organización
• Produce textos coherentes y con precisión semántica
• Posee lectura inferencial y crítica en la comprensión e interpretación de textos académicos
• Usa las Tics en el desempeño del aprendizaje universitario.
• Desarrolla pensamiento circular en la implementación de sus ideas y procesos de planificación buscando calidad.
• Formula problemas usando al menos dos variables en extensión y profundidad.
• Desempeños cognitivos en el aprendizaje de la ciencia
• Conoce los sistemas conceptuales básicos, lenguajes y procesos de los campos científicos relacionados con la profesión
• Es capaz de parafrasear conceptos aplicándolo a situaciones concretas y previamente trabajadas.
• Es capaz de decodificar los conceptos por aspectos, estableciendo sus elementos y reglas de integración
• Identifica variables que integran el concepto.
• Aplica conocimientos, procedimientos, técnicas en contextos de aprendizaje, predecibles y organizados.